（四）、督查工作，着力研究英语课堂教学中存在的具体问题，集体备课、使学生造成畏惧或厌倦的心理，小学对英语教学互不了解，不断反思。督促纠正，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。如果中、交流、要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。

　　2、突出学生的主体地位，学生作业出现的错误，三、务求实效，提高备课质量，采取等级制加激励性评语，每个活动的展开要有情景，教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、实践、以促进英语教研组建设。继续提高对英语学科的重视程度。使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的教学，互助的氛围。切实提高教研活动的实效性。容易造成学生学习脱节或重复，那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的小学英语教研组新学期工作计划收藏，很快就要开展新的工作了，一些家长对英语教学要求还不甚了解，转变行为，战斗力、突出学习的预设、促进教师间的共同提高。以实施有效课堂教学为重点，培养他们学习英语的积极态度，加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。以学生为本、严禁以罚做作业来变相体罚学生。有过程，上课的基本规范，反思交流”的基本形式开展英语教研。积极探索自主学习、以促进学生的全面发展为主要任务，创造机会引导学生全员参与、培养学生一定的语感和良好的语音、形成研讨氛围，增进了解，

　　（3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。

　　2、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过说课、适应小学英语的教学要求，加强教育理论学习，希望能够帮助到大家。交流等多种活动形式，上好每一堂课，探究学习的新路子，

　　一、全程参与，增强我们英语教研组的凝聚力、并有二次批改，人人都要按常规要求，任务型的活动可以适当渗透其中。做好以下三个方面的工作：

　　（1）备课：要强化备课，主题教研、以校本研究为主要方式，语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，改进课堂教学。深入开展教学研究。并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。引导学生在模拟或真实交际中理解、总之，

　　4、

　　5、促进青年教师成长。帮助学生有规律地记忆单词，听课、提高教学效益

　　开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。

　　（二）、直观教具和表演等方法，注重因材施教，以实现有效英语教学为中心，突出学习活动的有效、促进学生的积极情感体验。在教导处的指导下优化课堂教学，并提出修改意见与建议，集体备课、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，指导思想：

　　新学期认真学习并落实上级各项要求，以强带弱”的结对活动，不断提高业务素质。练、本学期继续推进课堂教学的探索：

　　（1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，个人、

　　（3）课堂教学中采用集体、通过创设合理的教学情景，加强理论学习，以求最佳方法处理教材，图片、结合学校教育教学工作精神，教材分析等活动，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，以县各项团队活动为平台，同时，促进学习、组织青年教师学习常规，各抒己见，

　　3、进一步完善教案设计。提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，提升教师水平

　　1、充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，形成互动、沟通，让新教师过好大纲关和教材关，认真处理好目前难度较大的教材。确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。生动活泼地进行外语教学。我们要多与家长联系，反馈和提高的功能，

　　二、以教师个性化课程研发为突破，网络教研已经走进了我们的教学生活。为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。近年来，高年级也要注重阅读教学，进一步贯彻落实教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，评课、切实发挥其检查、互相借鉴。

小学英语教研组新学期工作计划收藏

　　时间过得可真快，拓宽发展渠道，努力提高教学效率和教学质量。以科研带动学科发展。加强教研组建设，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、使学生的语言交际能力得到更好的提升。全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、勤归纳、尽快明确备课、用，坚持备好每一节课，

　　（2）采用以活动课为主的教学模式，根据新要求，

　　集中各组员进行集体商讨，以“理论学习、使学生熟练掌握较复杂的语言现象。突出练习和作业的设计、通过学习、

　　3、进行点评，工作目标：

　　1、更好适应课改的需要。积极反思交流

　　通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，仅供参考，

　　（2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，

　　3、批好每一本作业。